abril 18, 2017

EL MUNDO EN TRES R.......

La regla de las tres erres, también conocida como las tres erres de la ecología o simplemente 3R, es una propuesta sobre hábitos de consumo, popularizada por la organización ecologista Greenpeace, que pretende desarrollar hábitos como el consumo responsable. Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser más sustentables con el medio ambiente y específicamente dar prioridad a la reducción en el volumen de residuos generados.

Si reducimos el problema, disminuimos el impacto en el medio ambiente. Los problemas de concientización, habría que solucionarlos empezando por esta erre. La reducción puede realizarse en 2 niveles: reducción del consumo de bienes o de energía. Por ejemplo: reducir  o eliminar la cantidad de materiales destinados a un uso único (por ejemplo, los embalajes).

Reutilizar un objeto para darle una segunda vida útil también reduce el impacto en el medio ambiente, indirectamente. Todos los materiales o bienes pueden tener más de una vida útil, bien sea reparándolos para un mismo uso o con imaginación para un uso diferente.

Reciclar es una de las erres más populares debido a que el sistema de consumo actual ha preferido usar envases de materiales reciclables (plásticos y bricks, sobre todo), aunque no biodegradables.




Mientras que los materiales biodegradables proporcionan algunos beneficios ambientales, ya que se reciclan por la acción  de bacterias y hongos., los productos no biodegradables no reportan ningún beneficio. Aquellos que no se pueden reciclar, permanecen indefinidamente en los vertederos o requieren de un tratamiento especial, como la incineración. Sus efectos no se limitan a la tierra, cuando los residuos no biodegradables llegan al mar, viajan por todo el mundo. Las criaturas marinas mueren a menudo debido a que accidentalmente consumen estos productos.

Los productos de papel están entre los artículos biodegradables de mayor uso. En la oficina, el papel se utiliza para imprimir imágenes e informes o puede encontrarse en forma de vasos, toallas o cajas para envíos. En las escuelas, además de utilizarse para escribir, está presente en los platos de papel, los cartones de leche y en el papel higiénico. Está compuesto principalmente de madera, pegamento y una mezcla de fibras de algodón y lino, que son biodegradables. Los productos de papel han sido los precursores de los productos biodegradables que se utilizan en casa y en la oficina.
Entre los productos de jardinería biodegradables más comunes se incluyen las macetas de turba para plantar semillas, los fertilizantes para jardín, los pesticidas elaborados a base de plantas, y las estacas que se utilizan para el cultivo del tomate.  Hoy en día, existen varias marcas de bolsas de basura biodegradables en el mercado que también pueden utilizarse para este fin. Muchos productos de limpieza, como los detergentes para lavadora, se están fabricando de forma ecológica, con fórmulas no tóxicas a base de plantas. Otros artículos que van ganando cuota de mercado son las tintas biodegradables para impresora, la arena para gatos y algunos ambientadores. La ropa hecha con algodón, lana, seda o con cualquier otra fibra animal o vegetal también es biodegradable. Son varias las empresas que ofrecen hoy en día pañales biodegradables. 

ACTIVIDADES.

1- Busca en casa en las etiquetas de los artículos de limpieza e higiene personal (detergentes, jabón en polvo, jabón líquido, shampoo, acondicionador, aromatizadores de ambiente, etc) algún texto o logo que indique si el producto es biodegradable. También puedes mirar las cajas o envolturas de los alimentos.
2- ¿Encontraste al menos cinco?Ahora anota cada uno de ellos a qué producto corresponde y cómo lo reconociste. Existen muchos logos, la mayoría identificados con el color verde que representan lo biodegradable del producto. Si te animás dibujalos!!!






 


LA NECESIDAD DE RECICLAR

El reciclaje es una forma importante de garantizar que los vertederos de la Tierra dejen de llenarse en exceso y que los recursos naturales no se vean agotados debido al consumo excesivo de materiales no renovables. Sin un programa de reciclaje, el medio ambiente sufrirá los efectos de la contaminación y acentuará la tensión de los recursos naturales.

La necesidad del reciclaje tiene que ver con el hecho de que  hay residuos innecesarios que llenan los vertederos. Cuando estos "depósitos" se llenan en exceso, la tierra alrededor puede verse afectada por los gases que crea el material en descomposición, como dióxido de carbono y metano. El lixiviado, un líquido tóxico que es el producto de los líquidos que lavan (agua de lluvia más líquidos de la descomposición orgánica, etc)  los vertederos,  tiene el potencial de causar graves daños a las tierras circundantes y a las napas de agua, contaminándolas.

Cuando los materiales reciclables no se reciclan adecuadamente, la demanda de recursos naturales se eleva debido a la escasez de materiales reciclables entrantes. Éstos, tales como vidrio, aluminio y plástico, pueden recuperarse y convertirse en un producto completamente nuevo, con un aprovechamiento casi del 100%.
La industria siderúrgica logra reciclar más del 60 por ciento de la chatarra de acero de las latas, automóviles, aparatos y materiales de construcción.Sin este acero reciclado, estos elementos requerirían la materia prima nueva que se obtiene a partir de recursos naturales.

Tirar dispositivos electrónicos utilizados como computadoras y televisores es tanto ilegal como altamente perjudicial para el medio ambiente. Si la electrónica no se recicla, los químicos tóxicos pueden liberarse dentro de las aguas subterráneas y contaminar una gran cantidad de agua potable en la zona afectada. La mayoría de los productos electrónicos contienen plomo, cromo,  plásticos y retardadores de llama que pueden afectar negativamente la salud humana y el medio ambiente de manera significativa.


 ACTIVIDADES:
1- Rescata de los hipervínculos los tres conceptos nuevos que hemos incorporado: vertederos, lixiviados  e industria siderúrgica.
2- ¿En qué se diferencian los materiales no renovables de los materiales reciclables?
3- Explica la necesidad de una planificación  para el reciclado de materiales.

4- La siguiente imagen es una nube de palabras sobre reciclaje.

Rescata en una lista al menos 10 palabras y redacta un texto que las contenga y donde se relacionen.





Sabes todo lo que conseguimos reciclando tres botellas de vidrio?
  • Ahorramos más de 1 kg de materia prima.
  • Reducimos 1 kg de basura que va al vertedero.
  • Evitamos la emisión de 1 kg de COa la atmósfera.
  • Ahorramos la energía suficiente para mantener encendida una lamparita de bajo consumo durante 9 días.
  • Ahorramos la energía suficiente para poder cargar la batería de 

Miren los números de las campañas del Hospital Garraham qué importantes que son!pueden entrar en http://www.vaporlospibes.com.ar/  y mirar los programas de ayuda al hospital. 



abril 10, 2017

UN MUNDO MATERIAL

Todos los objetos que nos rodean están formados por MATERIALES.
Ya hemos hablado de que los materiales y la materia tiene propiedades que la identifican y dichas propiedades permiten que la seleccionemos al momento de elegir los materiales para  crear algo, por ejemplo, un material aislante al momento de fabricar botas para lluvia, un material térmico, al momento de fabricar abrigos, etc.

Hoy les traigo algo para entrar a la compu a pasar un rato entretenido, es un juego....

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Boecillo/conocimiento/entorno2/index.htm

Copien este link y peguenlo en otra pestaña. 
Cuando entren al juego seleccionen, después de la presentación de los personajes, la opción: MATERIAS PRIMAS Y MATERIALES, y allí podrán jugar con el nivel básico(MUY FÁÄÄCILLLLL !!!!)  y luego pasar al nivel MÁS DIFÍCIL  (FÁÁÁCILLLL) que aparece en el nenito que está en el margen izquierdo, abajo. Si les gustó pueden jugar con los otros temas. 

¡QUE LO PASEN MUY BIEN!!!!!
                                      

septiembre 02, 2016

UNA VENTANA AL MUNDO MICROSCOPICO

Hoy conocimos el microscopio, el objeto que permitió conocer un mundo que durante mucho tiempo fue desconocido para los seres humanos. Cuando Anton Van Leeuwenhoek construyó su primer microscopio en 1660, otro mundo se conoció a través de sus instrumentos, que  eran microscopios simples, de una sola lente. Básicamente eran lupas potentes y consistían en una lente pequeña, muy convexa, situada en el centro de una placa de metal. Las tenía que sostener con una mano y le cansaban mucho los ojos.
Se calcula que Leeuwenhoek  fabricó 419 lupas como ésta.

Pero sus lentes eran tan nítidas y estaban pulidas con tanta habilidad, que su poder de resolución superaba con mucho el de los microscopios compuestos utilizados por sus contemporáneos. 
 Leeuwenhoek descubrió los glóbulos rojos, los espermatozoides, las fibras musculares estriadas, y su descubrimiento más importante fue la observación de las bacterias,y  protozoos.
Después de muchos años del microscopio de Leeuwenhoek, en nuestro laboratorio trabajamos con dos tipos de microscopios ópticos: 










Y lo que vimos fue esto:

células de pulpa de tomate




células de cebolla
células de mucosa bucal
células de la mucosa bucal
(en el círculo rojo)

Qué bueno haber podido integrar las nuevas tecnologías a nuestro laboratorio!!!!  

septiembre 01, 2016

MODELIZANDO EL MUNDO INVISIBLE

Hola! les debía subir al  blog los trabajos de las maquetas de las células, que tanto trabajo les dieron y tanto esmero le pusieron.
Eso sí: no pude identificar de qué curso es cada una , pero seguro que ustedes las reconocen!!!!!!!.
Ahora  todos tienen, en las nubes..... perdón, en la nube, sus maquetas y modelos celulares!!!!

Miren como se ven....



   







mayo 29, 2016

EL AGUA, ¿cómo la consumo?

Dada la necesidad de cuidar el agua en nuestra ciudad, ya que hemos pasado varios períodos con deficiencias importantes en el caudal de agua que llegaba a nuestras casas, sería importante poder responder esta pregunta: ¿Cuál es tu consumo diario de agua en tu casa respecto de las actividades vitales?

Trataremos de responder esta pregunta y será muy importante las conclusiones a las que arribemos.Comencemos a trabajar:


1 -Partiendo de que las actividades vitales tienen que ver con: la higiene, el aseo, lo que consumimos, y lo que usamos de agua cuando vamos al baño y apretamos el botón del inodoro, sería importante conocer la cantidad de agua que  sale por la canilla de sus casas, o sea el caudal de agua que circula por ellas en un tiempo determinado.
Para realizar la medición basta con tener un recipiente del que conozcas su capacidad (por ejemplo un balde de 10 litros) y colocarlo debajo de la canilla abierta al máximo durante 1 minuto. La cantidad de agua recogida en él es el caudal de litros por minuto.

Caudal: litros de agua recogidos durante 1 minuto


ducha
lavatorio
Descarga de inodoro
Caudal / minuto





-Podrán consultar en una casa de sanitarios la cantidad de agua que contiene la cisterna de tu inodoro, teniendo en cuenta la marca del mismo.Igualmente papá seguro sabe.
-Cuentan como parte del aseo personal: lavado de dientes, de manos, de cara, afeitado (si alguno lo hace...), el uso del bidet. Como cantidad promedio se consideran dos litros de agua por cada aseo.
-Con este dato y midiendo el tiempo que tardan en cada actividad, pueden calcular la cantidad de agua que consumen diariamente.
- De manera que, por ejemplo: 

 el caudal/min. de mi ducha x tiempo que estoy en la ducha x el nro. de veces que me baño por día = total de agua consumida en ducharme

Completen el cuadro y sumando todos sus consumos sabrán cuántos litros de agua consumen al día.



 Caudal /minuto o volumen de agua consumido
Tiempo consumido en cada acción
Número de veces al día
Total consumido en litros de agua
En ducha/baño





 En lavado de dientes




En lavado de cara





 En uso de bidet





 En lavado de manos




En bebida





En descarga del inodoro





2-- Saquen sus cuentas  y luego  escriban sus conclusiones..
 

Para tener en cuenta:

ü  Se considera el consumo promedio de 100/150 lts de agua por persona por día.
ü  Una familia promedio (4 personas) tiene un gasto normal de 450 litros de agua diarios.
ü  Un tanque depósito de agua tiene una capacidad de 1000 litros.

3- Ahora responde:
     A  -¿Cuál crees que son los consumos que no has medido y que  deberías tener en cuenta  también?
  B  -Y si quisieras conocer el consumo total de tu casa y de tu familia, ¿cuál sería el consumo familiar aproximado?
     C   - ¿Qué medidas podrían tomarse en sus casas para reducir la cantidad de litros de agua que se consumen?
     D  -¿Podrían reutilizar algo del agua  que se usa en sus casas para otros fines?

     E  - ¿Cuántos días  su familia podrá vivir sin reposición de agua en su tanque?
     F  -Si averiguan el número de habitantes de Bahía Blanca, podrán saber la cantidad de agua que la ciudad demanda para su normal abastecimiento.
     G  - Observen los datos de los registros de precipitaciones a lo largo de varios años en la zona de Bahía Blanca. Grafiquen estos datos en un cuadro y analicen la tendencia de los mismos.
    H - ¿Es posible que volvamos a sufrir los bahienses falta de agua en nuestras casas  por escasas precipitaciones en los próximos años? Justifiquen su respuesta en el informe.


     AÑO
PRECIPITACIONES
1976
1084mm
1992
1001mm
1996
395mm
2000
548mm
2001
834mm
2002
866mm
2004
911mm
2010
556 mm
2012
679mm
2013
516mm
2014
1009mm
2015
803mm
Ëpoca de sequía, el nivel del agua deja al descubierto el fondo de una buena parte del lago

Actualmente el nivel ha recuperado lo suficiente como para que el lago se vea así.