El agua es un
tema muy importante para desarrollar en primer año, sobre todo porque es el eje
central sobre lo que orbitan los contenidos de fisicoquímica como son los
materiales, las mezclas y las soluciones, y los contenidos de biología ya que
el agua es el principal componente de los seres vivos.
Hay tanto para
hacer con el agua en el laboratorio y como tema para desarrollar que pensé en
varias opciones, pero hoy quiero compartirles una actividad que los chicos
disfrutaban mucho.
ACTIVIDAD de APLICACIÓN
Dada la necesidad de cuidar el agua en nuestra ciudad, ya que hemos
pasado varios períodos con deficiencias importantes en el caudal de agua que
llegaba a nuestras casas, sería importante poder responder esta pregunta: ¿Cuál es tu consumo diario de agua en tu casa respecto de las llamadas
actividades vitales?
1 -Las actividades vitales tienen que ver con:
a-
la higiene de ducha y el aseo,
b-
lo que consumimos en bebida
c- el consumo del agua de la cisterna del baño cuando apretamos el botón del inodoro.
Otros consumos importantes pero que no mediremos en esta ocasión son:
-El agua usado para la cocción de
alimentos
-el consumo doméstico en lavado de pisos,
ropa, vajilla, etc.
2 -Sería importante
conocer la cantidad de agua que sale por
la canilla de sus casas, o sea el caudal
de agua que circula por ellas en un tiempo determinado.
Para realizar la medición basta
con tener un recipiente del que conozcas su capacidad (por ejemplo un balde de
10 litros, o una jarra graduada) y colocarlo debajo de la canilla abierta al máximo durante 1 minuto. La cantidad de agua
recogida en él es el caudal en litros
por minuto, de la ducha o el lavatorio.
Caudal: litros de agua recogidos durante 1 minuto
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ducha |
lavatorio |
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Caudal /
minuto |
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3 -Podrán consultar en una casa de sanitarios o en internet según la marca de sus sanitarios la cantidad de agua que contienen las cisternas de un inodoro, así podrán saber qué cantidad de agua se drena cada vez que apretamos el botón de la cisterna del inodoro.
4 -Cuentan como parte
del aseo personal: lavado de dientes, de
manos, de cara, afeitado, el uso del bidet.(Como cantidad promedio se
consideran dos litros de agua por cada aseo.), la ducha
5 -Con este dato y midiendo el tiempo que tardan en cada actividad, pueden calcular la cantidad de agua que consumen diariamente.
6 -Con este dato y midiendo el tiempo que tardan en cada actividad,
pueden calcular la cantidad de agua que consumen diariamente.
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Caudal l/minuto
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Tiempo
en cada acción(minutos) |
Número de veces al día |
Total
consumido en litros de agua |
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Cant
cons. En ducha/baño |
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Cant
cons. lavado de dientes |
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Cant.
Cons. En lavado de cara |
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Cant
cons. En uso de bidet |
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Cant
cons. En lavado de manos |
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Cant.
Cons. Por bebida |
X |
X |
Vasos De 250ml: |
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Cant.
Cons. descarga de inodoro |
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X |
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TOTAL
AGUA CONSUMIDA |
x |
x |
x |
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6-- Saquen sus cuentas
aproximadas y luego escriban sus
conclusiones comparando con los siguientes datos.
Para tener en cuenta:
ü Se considera el consumo promedio de
100/150 lts de agua por persona por día.
ü Una familia promedio (4 personas) tiene
un gasto normal de 450 litros de agua diarios.
ü Un tanque depósito de agua tiene una capacidad de 1000 litros.
7- Ahora responde:
A-
Si quisieras conocer el consumo total de tu casa y de tu familia, ¿cuál sería
el consumo familiar aproximado?
B
- ¿Qué medidas podrían tomarse en sus casas para reducir la cantidad de litros
de agua que se consumen si es que no
están dentro de los valores normales?
C -
¿Cuántos días su familia podrá vivir sin reposición de agua en su tanque?
D- Si averiguan el número
de habitantes de su ciudad, podrán saber la cantidad de agua que la población
demanda para su normal abastecimiento.
Soy consciente de que muchos papás habrán bajado el pulgar a la tarea cuando vieron el lío del baño, o cuando tuvieron que cronometrar la lavada de dientes de sus hijos, pero sé que ellos se divirtieron mucho y los resultados les indicaron a muchos que sus duchas de 20 y hasta 40 minutos eran un exceso y que los que hacían fila afuera del baño se quedaban sin agua caliente.
Esta actividad puede ser un perfecto disparador para trabajar las
formas de optimizar los consumos y proyectar contenidos sobre sustentabilidad
en el hogar.
