mayo 03, 2018

CAMBIOS DE ESTADO


Los estados de agregación y la teoría cinética
Todo en el Universo está formado por materia. La materia se puede encontrar en 3 estados de agregación o estados físicos:sólidolíquido y gaseoso. Sus propiedades son:
  

  • Masa constante
  • Volumen constante       
  • Forma constante
SÓLIDOS                                            

                                            
  • Masa constante         
  • Volumen constante
  • Forma variable
LÍQUIDOS                                                    
  • Masa constante
  • Volumen variable
  • Forma variable

  • GASES





  • La teoría cinética
La teoría cinética nos indica que la materia, sea cual sea su estado, está formada por partículas tan diminutas que no se pueden observar a simple vista y que, además, se encuentran en continuo movimiento. Ese estado de movimiento depende de la temperatura, siendo mayor conforme más alto es el valor de dicha temperatura.

Los estados de agregación y la teoría cinética
La teoría cinética es capaz de explicar porqué una misma sustancia se puede encontrar en los 3 estados: sólido, líquido y gas. Esto depende sólo de la manera de agruparse y ordenarse las partículas en cada estado.
Estado sólido: La teoría cinética explica este estado como puede verse en esta página web..
Estado líquido: La teoría cinética explica este estado en esta página web. 
Estado gaseoso: La teoría cinética lo explica como puede verse aquí


La temperatura
La temperatura es la medida de la energía térmica (energía cinética media de todas las partículas que forman un cuerpo) de una sustancia. Se mide con un termómetro. Las escalas más empleadas para medir esta magnitud son la Escala Celsius (o centígrada) y la Escala Kelvin. 1ºC es lo mismo que 1 K, la única diferencia es que el 0 en la escala Kelvin está a - 273 ºC.
En la escala Celsius se asigna el valor 0 (0 ºC) a la temperatura de congelación del agua y el valor 100 (100 ºC) a la temperatura de ebullición del agua


Cambios de estado
Un cambio de estado es el paso de un estado de agregación a otro en una sustancia como consecuencia de una modificación de la temperatura (o de presión).Si se calienta un sólido, llega el momento en que se transforma en líquido. El punto de fusión es la temperatura que debe alcanzar una sustancia sólida para fundirse. Cada sustancia tiene un punto de fusión propio, por ejemplo el del agua es de 0ºC, a presión normal. 

El agua a ebullición

El agua de un lago evaporándose

Si calentamos un líquido, se transforma en una gas, proceso que se llama ebullición cuando tiene lugar en toda la masa del líquido y a la temperatura del punto de ebullición del mismo. Se conoce como evaporación al proceso por el cual una sustancia líquida puede spasar al estado gaseoso una pequeña porción de la misma, por ejemplo por acción climática como el viento, cuando se evapora un pequeño charco, o el agua de un recipiente expuesto al aire libre, o el caso de la ropa que se seca al sol y con ayuda del viento. 
En términos de la teoría cinética, a medida que un cuerpo sólido va tomando temperatura el movimiento de las partículas aumenta, las estructuras cristalinas se van desarmando y las moléculas ganan energía cinética, o sea movimiento. En el estado líquido, a medida que la temperatura aumenta las partículas ganan mayor energía y más rápidamente pasan al estado gaseoso,manteniéndose durante todo el pasaje al estado gaseoso una temperatura constante. En el gas al aumentar la temperatura las moléculas ganan tanta energía que aumentan su temperatura.
Observen  la siguiente simulación, tengan paciencia y esperen hasta que la temperatura llegue a los 100ºC, así verán todos los cambios .     


http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/estados/cambios.htm

ACTIVIDADES

1- Te remito a otras actividades de autoevaluación. Son dos, una para completar y otra para clasificar

 http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/estados/activs.htm

2- Averigua los puntos de fusión y de ebullición del agua a través de la siguiente animación.

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/propiedades/temperatura.htm


3- Como trabajo final del tema, tendrán un desafío de laboratorio en casa. Deberán realizarlo y documentar el mismo en un video corto, comentando lo realizado, y las conclusiones a las que llegaron, de acuerdo a los resultados obtenidos.PUEDEN TRABAJAR EN GRUPOS!!!!

     TRABAJO PRÁCTICO. La fuente de agua

     OBJETIVOS: observar los cambios de estado por acción de la temperatura y la presión.

     MATERIALES:
-un frasco de vidrio (tipo de dulce) con tapa de metal
-una bombilla o pajita (tipo de gaseosa) de pequeño orificio             -plastilina
-agua teñida con témpera o colorante de repostería.
-un recipiente o ensaladera con agua bien caliente.

     PROCEDIMIENTO:
- perfora la tapa del frasco y pasa la pajita por el orificio.
-sella la unión de la tapa y la pajita con la plastilina de manera que no quede espacio para el ingreso o salida de aire.
- sella el orificio de la pajita con plastilina y pincha con un alfiler para que quede  sólo una pequeña salida.
- Llena el frasco con el agua teñida hasta las 3/4 partes .
- Tapa el frasco de manera que la pajita quede sumergida en el líquido.
- Coloca el frasco dentro del recipiente con agua bien caliente.

     RESULTADOS :Observa en unos minutos, cómo sale el agua por el orificio.

     CONCLUSIONES: deberán elaborarlas a partir de las observaciones y respondiendo las siguientes preguntas:
1- ¿Qué sucede con el agua teñida del frasco cuando se sumerge en el recipiente con agua caliente?
2- ¿A qué estado pasan las partículas del frasco?
3-  ¿Cómo explicas que el agua suba y salga por la pajita?

                     
CUIDADO CON EL AGUA CALIENTE!!!!!!!!

 Cuando esté listo lo  traen en  su celu y los subimos por wap al grupo de compañeros.
NO SE ASUSTEN, HAY TIEMPO, YA DEFINIREMOS LA FECHA DE ENTREGA.                                

DENSIDAD Y LABORATORIO en CASA

Hemos hablado de las propiedades de los materiales, y nombramos a la DENSIDAD como la relación que existe entre la masa y el volumen de un material. Para interpretarlo mejor decíamos que cuando un material tiene menor densidad que otro, el primero FLOTA sobre el otro.

Veamos lo que dice el Dr. Beakman sobre el tema:



Para asegurarnos que lo hemos comprendido, pondremos manos a la obra...
Esto significa que harán de las cocinas de sus casas, sus laboratorios. 



ACTIVIDADES


 LABORATORIO EN CASA

TE PROPONGO dos EXPERIENCIAS PARA PRACTICAR EN CASA Y REPASAR ALGUNOS CONCEPTOS IMPORTANTES. LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS SOBRE CADA UNA DE ELLAS.


EXPERIENCIA Nro. 1:Líquidos en capas
Necesitas:
  • Una botella plástica transparente
  • Agua
  • Aceite
  • Colorantes vegetales líquidos (de los de repostería)

Vierta un líquido a la vez dentro de la botella y observe qué posición toma.

Añada gotitas de colorante, (si fuera en pasta se puede diluir en un poquito de agua) lentamente para verlas bajar por los líquidos y disolverse. Cierre la botella con una tapa. Ahora trata de mezclar los líquidos batiendo la botella. Déjela reposar.
¿Qué está pasando?
Estos líquidos no se mezclan entre sí. Siempre buscan separarse cuando no están siendo batidos. Unos son más densos que otros.

Recuerda lo que vimos sobre densidades.
1)- Cuál es más denso que el otro? Cuál flota?
2)- Hacia dónde se dirigen las gotas del colorante? Con qué propiedad de la materia tiene que ver?


EXPERIENCIA Nro.2: ¿Flota o se hunde?
Necesitas:
  • 3 vasos grandes
  • tres huevos
  • Agua
  • Sal

Llena tres vasos con agua, coloca el huevo en el vaso número 1, y observa su comportamiento. 
Coloca el segundo huevo en el segundo vaso  que tiene agua con algunas cucharadas de sal, y  observaras que flota.
En el tercer vaso pone el huevo, y agrega sal, hasta que consigas que el huevo quede entre dos aguas (ni flota ni se hunde). Si añades agua, observaras que se hunde. Si agregas un poco de  sal, lo veras flotar de nuevo.

¿Qué sucede?
Al añadir sal al agua, conseguimos un líquido mas denso que el agua pura, lo que hace que el empuje que sufre el huevo sea mayor y supere el peso del huevo: el huevo flota. Cuando el huevo está a dos aguas, la densidad del huevo es igual a la del agua salada.
Así también se puede explicar el hecho de que sea más fácil flotar en el agua del mar que en el agua de ríos y piscinas.

1)- Si tuvieras que descifrar la densidad aproximada del huevo, entre qué valores lo ubicarías? Recuerda lo que sabías sobre densidades del agua dulce y salada. 
2)- Cómo se llama la propiedad que permite disolver sal en el agua?
3)- Por qué crees que si agrego al agua salada, cuando el huevo está a dos aguas, agua de la canilla, éste se hunde? qué habrá sucedido con la densidad de la nueva mezcla diluida?

Tendrán que realizar su propia experiencia, teniendo en cuenta cuántas cucharadas de sal han agregado para lograr el estado intermedio (del vaso 2), y cuántas para lograr el estado de flotación del  vaso 3.

Deberán preparar un informe con los objetivos de las experiencia, los materiales, los pasos  y los resultados obtenidos documentados por ejemplo con algunas fotos,  y las conclusiones.






                   ¡ CUIDADO!!!!!!!!   
                   ¡QUÉ NO SE ROMPAN!!!!!!!



marzo 11, 2018

¿COMO USAR WORD PARA ESCRIBIR UN INFORME?

Microsoft Word, o  simplemente 'Word', es un software que permite la creación de documentos .Se utiliza principalmente como procesador de textos para elaborar documentos como artículos, informes o cartas, aunque también permite el trabajo con imágenes, tablas y gráficos, entre otros.
Algunas de las opciones que permite es cambiar los márgenes de una página, el formato de la fuente (el tamaño, el tipo y el color, por ejemplo), corregir errores ortográficos, sugerir sinónimos e insertar encabezados y pies de página.
 Es un procesador de texto creado por Microsoft, forma parte del paquete Microsoft Office que se identifica con iconos similares a este.
Trabajaremos en Word para elaborar informes y trabajos de investigación. Si abrimos una página de word y clickeamos para generar un documento nuevo en una página en blanco, se abrirá ante nosotros una página con una barra de trabajo. 
 La barra de INICIO tiene cinco secciones, entre las que tenemos  las más usadas. 
sección portapapeles                  fuente                                                   párrafo                                            




EL PORTAPAPELES tiene las funciones de copiar, pegar y cortar.
La sección FUENTE es importante porque permite cambiar el tipo de letra, el tamaño, y también trabajar con cursiva, resaltar en negrita y/o subrayar una palabra o un texto.
De la sección PARRAFO utilizamos fundamentalmente el interlineado, o sea la separación entre los renglones de nuestro escrito y lo que se denomina la justificación del texto, es decir la forma en que el escrito se ubica en relación a los margenes de la hoja.

La sección ESTILOS  presenta algunos modelos predeterminados de escritura, y la sección EDICION
permite fundamentalmente seleccionar partes o todo el texto para cambiar el tipo o tamaño de letra, resaltarla, o bien eliminar.     


Word tiene la posibilidad de insertar tablas, imágenes e íconos predeterminados o formas. Pero  iniciaremos nuestro trabajo con algo sencillo. Es importante que se guarde el documento para no perder la información, y mientras lo editan periódicamente guardar lo trabajado. 
Para guardarlo por primera vez deben ir a ARCHIVO y una vez desplegado clickear en GUARDAR COMO, se abrirá una ventana para que ustedes lo guarden en una carpeta personal que podría llamarse CIENCIAS NATURALES. Le dan un nombre a su documento de word y lo guardan alli.
Cuando sigan trabajando podrán seguir guardando su producción con el ícono en forma de ventanita que está en la parte superior izquierda pegado al de word.    

Como una forma de que sus trabajos mantengan cierta uniformidad hemos determinado algunas características que deberán respetarse:
Hoja A4
letra: arial
Tamaño: 14 para títulos y 11 para texto.                                                        
interlineado: 1,5
estilo: normal
márgenes: moderado o normal.
La impresión debe ser doble faz  para evitar excesos de papel y tinta. 
El informe a presentar deberá tener un formato particular. 
UN TITULO
FECHA
NOMBRE 
OBJETIVO
PREGUNTAS
RESPUESTAS                                      
CONCLUSIONES
                                               

NUESTRO RINCÓN

Bienvenidos a este espacio nuestro!!!!! SÍ, es de todos los que que participen de primer año y tengan ganar de descubrir el mundo a través de las CIENCIAS NATURALES.
En este espacio podremos descubrir, utilizar y hasta crear herramientas que nos permitan conocer las CIENCIAS.
Todos están invitados a recorrer este blog llamado  BIO TiC, ¿porqué se llama así?, si abren los hipervínculos de las dos sílabas del nombre, seguramente van a descubrirlo. Esta será su primera tarea, para entender qué vamos a hacer con nuestras PC y con lo que encuentren aquí.



junio 22, 2017

MEZCLAS Y SISTEMAS

Hola! hoy todo es para hacer, nada para entregar, sólo jugar  e interactuar con las páginas . La imagen que ven  es una  captura de pantalla de lo que van a encontrar en la página que entren.

Esta página ya la conocen. Pero esta vez los invito a entrar en CLASIFICACIÓN, por el menú del lado izquierdo, allí tendrán un cuadro muy colorido y abajo alguna actividad para practicar. Así se ve:


El link es:

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/indice.htm

                                                   DISFRUTEN!!!!!
      

abril 18, 2017

EL MUNDO EN TRES R.......

La regla de las tres erres, también conocida como las tres erres de la ecología o simplemente 3R, es una propuesta sobre hábitos de consumo, popularizada por la organización ecologista Greenpeace, que pretende desarrollar hábitos como el consumo responsable. Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos que buscan ser más sustentables con el medio ambiente y específicamente dar prioridad a la reducción en el volumen de residuos generados.

Si reducimos el problema, disminuimos el impacto en el medio ambiente. Los problemas de concientización, habría que solucionarlos empezando por esta erre. La reducción puede realizarse en 2 niveles: reducción del consumo de bienes o de energía. Por ejemplo: reducir  o eliminar la cantidad de materiales destinados a un uso único (por ejemplo, los embalajes).

Reutilizar un objeto para darle una segunda vida útil también reduce el impacto en el medio ambiente, indirectamente. Todos los materiales o bienes pueden tener más de una vida útil, bien sea reparándolos para un mismo uso o con imaginación para un uso diferente.

Reciclar es una de las erres más populares debido a que el sistema de consumo actual ha preferido usar envases de materiales reciclables (plásticos y bricks, sobre todo), aunque no biodegradables.




Mientras que los materiales biodegradables proporcionan algunos beneficios ambientales, ya que se reciclan por la acción  de bacterias y hongos., los productos no biodegradables no reportan ningún beneficio. Aquellos que no se pueden reciclar, permanecen indefinidamente en los vertederos o requieren de un tratamiento especial, como la incineración. Sus efectos no se limitan a la tierra, cuando los residuos no biodegradables llegan al mar, viajan por todo el mundo. Las criaturas marinas mueren a menudo debido a que accidentalmente consumen estos productos.

Los productos de papel están entre los artículos biodegradables de mayor uso. En la oficina, el papel se utiliza para imprimir imágenes e informes o puede encontrarse en forma de vasos, toallas o cajas para envíos. En las escuelas, además de utilizarse para escribir, está presente en los platos de papel, los cartones de leche y en el papel higiénico. Está compuesto principalmente de madera, pegamento y una mezcla de fibras de algodón y lino, que son biodegradables. Los productos de papel han sido los precursores de los productos biodegradables que se utilizan en casa y en la oficina.
Entre los productos de jardinería biodegradables más comunes se incluyen las macetas de turba para plantar semillas, los fertilizantes para jardín, los pesticidas elaborados a base de plantas, y las estacas que se utilizan para el cultivo del tomate.  Hoy en día, existen varias marcas de bolsas de basura biodegradables en el mercado que también pueden utilizarse para este fin. Muchos productos de limpieza, como los detergentes para lavadora, se están fabricando de forma ecológica, con fórmulas no tóxicas a base de plantas. Otros artículos que van ganando cuota de mercado son las tintas biodegradables para impresora, la arena para gatos y algunos ambientadores. La ropa hecha con algodón, lana, seda o con cualquier otra fibra animal o vegetal también es biodegradable. Son varias las empresas que ofrecen hoy en día pañales biodegradables. 

ACTIVIDADES.

1- Busca en casa en las etiquetas de los artículos de limpieza e higiene personal (detergentes, jabón en polvo, jabón líquido, shampoo, acondicionador, aromatizadores de ambiente, etc) algún texto o logo que indique si el producto es biodegradable. También puedes mirar las cajas o envolturas de los alimentos.
2- ¿Encontraste al menos cinco?Ahora anota cada uno de ellos a qué producto corresponde y cómo lo reconociste. Existen muchos logos, la mayoría identificados con el color verde que representan lo biodegradable del producto. Si te animás dibujalos!!!






 


LA NECESIDAD DE RECICLAR

El reciclaje es una forma importante de garantizar que los vertederos de la Tierra dejen de llenarse en exceso y que los recursos naturales no se vean agotados debido al consumo excesivo de materiales no renovables. Sin un programa de reciclaje, el medio ambiente sufrirá los efectos de la contaminación y acentuará la tensión de los recursos naturales.

La necesidad del reciclaje tiene que ver con el hecho de que  hay residuos innecesarios que llenan los vertederos. Cuando estos "depósitos" se llenan en exceso, la tierra alrededor puede verse afectada por los gases que crea el material en descomposición, como dióxido de carbono y metano. El lixiviado, un líquido tóxico que es el producto de los líquidos que lavan (agua de lluvia más líquidos de la descomposición orgánica, etc)  los vertederos,  tiene el potencial de causar graves daños a las tierras circundantes y a las napas de agua, contaminándolas.

Cuando los materiales reciclables no se reciclan adecuadamente, la demanda de recursos naturales se eleva debido a la escasez de materiales reciclables entrantes. Éstos, tales como vidrio, aluminio y plástico, pueden recuperarse y convertirse en un producto completamente nuevo, con un aprovechamiento casi del 100%.
La industria siderúrgica logra reciclar más del 60 por ciento de la chatarra de acero de las latas, automóviles, aparatos y materiales de construcción.Sin este acero reciclado, estos elementos requerirían la materia prima nueva que se obtiene a partir de recursos naturales.

Tirar dispositivos electrónicos utilizados como computadoras y televisores es tanto ilegal como altamente perjudicial para el medio ambiente. Si la electrónica no se recicla, los químicos tóxicos pueden liberarse dentro de las aguas subterráneas y contaminar una gran cantidad de agua potable en la zona afectada. La mayoría de los productos electrónicos contienen plomo, cromo,  plásticos y retardadores de llama que pueden afectar negativamente la salud humana y el medio ambiente de manera significativa.


 ACTIVIDADES:
1- Rescata de los hipervínculos los tres conceptos nuevos que hemos incorporado: vertederos, lixiviados  e industria siderúrgica.
2- ¿En qué se diferencian los materiales no renovables de los materiales reciclables?
3- Explica la necesidad de una planificación  para el reciclado de materiales.

4- La siguiente imagen es una nube de palabras sobre reciclaje.

Rescata en una lista al menos 10 palabras y redacta un texto que las contenga y donde se relacionen.





Sabes todo lo que conseguimos reciclando tres botellas de vidrio?
  • Ahorramos más de 1 kg de materia prima.
  • Reducimos 1 kg de basura que va al vertedero.
  • Evitamos la emisión de 1 kg de COa la atmósfera.
  • Ahorramos la energía suficiente para mantener encendida una lamparita de bajo consumo durante 9 días.
  • Ahorramos la energía suficiente para poder cargar la batería de 

Miren los números de las campañas del Hospital Garraham qué importantes que son!pueden entrar en http://www.vaporlospibes.com.ar/  y mirar los programas de ayuda al hospital.